新華社北京7月22日電 （記者 溫競?cè)A）記者從中國科協(xié)獲悉，中國科協(xié)、教育部日前聯(lián)合印發(fā)通知，共同實施“科學家（精神）進校園行動”，旨在構(gòu)建開放協(xié)同工作模式，將科學家精神從抽象符號轉(zhuǎn)化為生動的科學家故事，引導廣大中小學生走近科學家，了解科學家精神，增強科學探索的好奇心。

根據(jù)《“科學家（精神）進校園行動”實施方案》，該行動將通過邀請院士專家進校園開展科學家精神宣講活動，組織科技輔導員、共青團員等講述科學家故事，鼓勵各地分層次建立科學家精神宣講團等方式，大力開展科學家精神宣講教育。

方案提出，建立一批“科學家故事眾創(chuàng)空間”。依托現(xiàn)代科技館體系，聯(lián)合當?shù)刂行W校組織開展“科技館里的思政課”“科學家故事戲劇社”等品牌活動，定期開展業(yè)務指導、交流培訓。

同時，充分利用中小學現(xiàn)有讀書角、圖書架、書報亭，充實科學家故事圖書。提升科學家精神出版物質(zhì)量，推動出版社、科技館等機構(gòu)向中小學生推薦優(yōu)秀書目并定期更新補充。以班級為單位舉辦故事分享會、主題班會，以學?；虻貐^(qū)為單位組織開展讀書征文、演講朗誦等多種活動，支持科學家、科技輔導員深度參與學生故事分享，指導演講朗誦等。

方案還提出，加強科學家精神資源共建共享。依托國家智慧教育公共服務平臺等，建設“科學家精神專欄”，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源。依托“共和國的脊梁——科學大師名校宣傳工程”，讓科學大師劇目走進中小學校。